Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение "Средняя общеобразовательная школа №2 им. Абдуллаева А.А. с. Зандак"

zandak-shkola2@mail.ru
89298952445
c 08-00 до 18-00 кроме воскресенья
 
 
 
 
 
 
 

Основные сведения:

Полное наименование: Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение "Средняя общеобразовательная школа №2 им. Абдуллаева А.А. с. Зандак"
Краткое наименование: МБОУ «СОШ № 2 им. Абдуллаева А,А. с.Зандак»
Режим работы:

c 08-00 до 18-00 кроме воскресенья

Уровни образования: Начальное общее образование
Основное общее образование
Среднее общее образование
Форма обучения: Очная
Нормативный срок обучения 11 лет
Языки, на которых осуществляется обучение Английский, Русский, Чеченский
Полный фактический адрес: Адрес : почтовый индекс 366226 с.Зандак Ножай-Юртовского муниципального района Чеченской Республики
Юридический адрес: Адрес : почтовый индекс 366226 с.Зандак Ножай-Юртовского муниципального района Чеченской Республики
Дата создания ОУ 01.09.1959
Дата государственной регистрации 21.12.2011
Телефон 89298952445
Факс 89298952445
Адрес официального сайта zandak-shkola2.edu95.ru
Электронная почта zandak-shkola2@mail.ru

Информация об учредителе

Название: МУ "Ножай-Юртовский РОО"
Почтовый адрес: Чеченская Республика Ножай-Юртовский район с. Ножай-Юрт ул. Кадырова 108
Адрес официального сайта: www.nojay-roo.ru
Электронная почта nojay-roo@mail.ru
График работы:
9.00-16.00 ежедневно, кроме субботы и ворскресенья

Структура:

Информация об учредителе

Название:МУ "Ножай-Юртовский РОО"
Почтовый адрес:Чеченская Республика Ножай-Юртовский район с. Ножай-Юрт ул. Кадырова 108
Адрес официального сайта:www.nojay-roo.ru
Электронная почтаnojay-roo@mail.ru
График работы:
9.00-16.00 ежедневно, кроме субботы и ворскресенья

Информация о руководителе

ФИОЗадаев Майраали Майрхаевич
График работы
9.00-16.00 ежедневно, кроме ворскресенья
График приема граждан
10.00-12.00 ежедневно, кроме субботы и ворскресенья
Телефон89298952445
Электронная почтаzadaev1@mail.ru

Заместители руководителя:

1) ДолжностьЗаместитель директора
ФИОАлиева Загидат Курбанмагомедовна
График работы
9.00-18.00 ежедневно, кроме  ворскресенья
График приема граждан
 
Телефон89280188929
Электронная почтаzandak-shkola2@mail.ru

2) ДолжностьЗаместитель директора
ФИОКадисов Алауди Висамболтович
График работы

с 8-00 до 18-00 ежедневно кроме воскресеья

График приема граждан

с 10-00 до 11-00 понедельник

Телефон89633737390
Электронная почтаzandak-shkola2@mail.ru

3) ДолжностьЗаместитель директора
ФИОАбдуллаев Авади Автаевич
График работы

с 08-00 до 18-00 ежедневно кроме воскресенья

График приема граждан

с 10-00 до 11-00 четверг

Телефон89285153920
Электронная почтаzandak-shkola2@mail.ru

4) ДолжностьЗаместитель директора
ФИОМахмудов Нажмуди Элмурдович
График работы

с 08-00 до 18-00 ежедневно кроме воскресенья

График приема граждан

с 10-00 до 11-00 вторник

Телефон9376280060
Электронная почтаbatka-72@mail.ru

5) ДолжностьЗаместитель директора
ФИОЭльсункаев Сели умар Х.
График работы

с 08-00 до 18-00 ежедневно кроме воскресенья

График приема граждан
 
Телефон89288887593
Электронная почтаzandak-shkola2@mail.ru

Кафедры (МО)

Структурные подразделения

Документы

Публичный докладСкачать
УставСкачать
Политика обработки персональных данныхСкачать
Лицензия на осуществление образовательной деятельностиСкачать
Приложение к Лицензии на осуществление образовательной деятельностиСкачать
Свидетельство о государственной аккредитации образовательного учрежденияСкачать
Приложение к свидетельству о государственной аккредитации образовательного учрежденияСкачать
Свидетельство о государственной регистрации права (документ о закреплении территории)Скачать
План финансово-хозяйственной деятельностиСкачать
Отчет о поступлении и расходовании материальных средствСкачать
Локальный акт регламентирующий периодичность и порядок текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихсяСкачать
Локальный акт регламентирующий правила приема обучающихся.Скачать
Правила внутреннего распорядка обучающихсяСкачать
Правила внутреннего трудового распорядка.Скачать
Коллективный договорСкачать
Отчет о результатах самообследованияСкачать
Положение о добровольном пожертвованииСкачать
Положение о порядке организации питанияСкачать
Договор на медицинское обслуживаниеСкачать
Документ о соблюдении санитарных нормСкачать
Документ о соблюдении норм безопасностиСкачать
Положение о попечительском советеСкачать

Образование

О реализуемых основных и дополнительных образовательных программах

1) НаименованиеНачальное общее образование
Образовательная программаСкачать
Описание

Начальное общее образование (1-4 классы) — это первый этап общего образования у детей. Получая начальное образование, дети приобретают первые знания об окружающем мире, навыки в общении и решении прикладных задач. На этом этапе формируется и начинает развиваться личность ребёнка, что подчёркивает его важность для общества и государства.

Нормативный срок обучения4
Количество обучающихся165
2) НаименованиеОсновное общее образование
Образовательная программаСкачать
Описание

Основное общее образование (5-9 классы) — вторая ступень общего образования, целями которого является создание условий для становления и формирования личности обучающегося, развитие его склонностей и интересов. Основное общее образование является необходимым этапом для получения среднего (полного) общего образования и начального профессионального образования.

Нормативный срок обучения3
Количество обучающихся219
3) НаименованиеСреднее (полное общее образование)
Образовательная программаСкачать
Описание

Среднее (полное) общее образование (10-11 классы) — третья, завершающая ступень общего образования, целями которого являются развитие творческих способностей обучающегося и формирования навыков самостоятельного обучения. В соответствии с Законом Российской Федерации «Об образовании» среднее (полное) общее образование является общедоступным, но не обязательным. Среднее (полное) общее образование является необходимым этапом для получения высшего образования. Основное назначение старших классов — подготовка к поступлению в вуз. В старшие классы ученики проходят после отсевочных экзаменов, которыми заканчивается основное общее образование.

Нормативный срок обучения2
Количество обучающихся55
4) Наименование
Образовательная программа
Описание
Нормативный срок обучения
Количество обучающихся

Об учебном плане

НаименованиеФГОС НОО
Срок действия31.05.2019
Описание

Учебный план 

Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения

«Средняя общеобразовательная школы №2 им. Абдуллаева А.А. с.Зандак»

на 2018 – 2019 учебный год

 

Пояснительная записка к учебному плану  МБОУ «СОШ № 2 им. Абдуллаева А.А. с.Зандак»

1. Нормативно-правовая основа формирования учебного плана.

Учебный план школы является нормативным документом, определяющим перечень

учебных предметов и объем учебного времени, отводимого на их изучение по ступеням общего образования и учебным годам.

Учебный план школы разработан на основании следующих нормативных

документов:

- Федерального компонента государственного стандарта общего образования,

утвержденного приказом Министерства образования Российской Федерации «Об

утверждении федерального компонента государственных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования» от 05.03.2004 №1089 (в редакции от 19.10.2009 №427);

- приказа Министерства образования Российской Федерации от 09.03.2004 №1312

«Об утверждении федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы  общего образования»;

- приказа Министерства образования Российской Федерации от 20.08.2008 №241

«О внесении изменений в федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования»;

- приказа Министерства образования и науки Российской Федерации от 30.08.2010

№889 «О внесении изменений в федеральный базисный учебный план и примерные

учебные планы для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования»;

- приказа Министерства образования и науки Российской Федерации от 03.06.2011г. №1994  «О внесении изменений в федеральный базисный учебный план и примерные

учебные планы для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих

программы общего образования, утвержденные приказом  Министерства образования Российской Федерации от 9 марта 2004 г. №1312»;

- Гигиенических требований к условиям обучения в общеобразовательных

учреждениях, утвержденных постановлением Главного государственного санитарного

врача Российской Федерации от 29.12.2010 №189  «О введении в действие санитарно-

эпидемиологических правил и нормативов СанПиН 2.4.2.2821-10»;

- приказа Министерства образования и науки Чеченской Республики  от _______2014 №______«Об утверждении регионального базисного учебного плана на 2014-2015 учебный год для общеобразовательных учреждений Чеченской Республики».

 

Учебный  план школы I ступени

                                                  Пояснительная  записка

           Нормативно-правовая основа формирования учебного плана.

  • Закон  РФ «Об образовании» (ст. 9, 13, 14, 15, 32), « Закон  об  образовании  ЧР»;
  • Типовые положения об общеобразовательном учреждении разных типов и видов (Постановления Правительства РФ).
  • СанПиН, 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям организации обучения в общеобразовательных учреждениях» (Постановление Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 29 декабря 2010 г. N 189 Зарегистрировано в Минюсте РФ 3 марта 2011 г. Регистрационный N 19993)
  • Федеральный государственный стандарт начального общего образования (Приказ МОиН № 363 от 06 октября 2009 зарегистрирован Минюст № 17785 от 22 .12. 2009).
  • Приказ Минобрнауки России №2080 от 24 декабря 2010г. Зарегистрирован Минюстом России 10 февраля 2011г., регистрационный N 19776 «Об утверждении федерального перечня учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательных учреждениях, реализующих программы общего образования и имеющих государственную аккредитацию, на 2011-2012 учебный год»   нормативных документов Министерства образования и науки.
  • Рекомендации по организации обучения в первом классе четырехлетней начальной школы (Письмо МО РФ № 408/13-13 от 20.04.2001).
  • Об организации обучения в первом классе четырехлетней начальной школы (Письмо МО РФ № 202/11-13 от 25.09.2000).
  • О недопустимости перегрузок обучающихся в начальной школе (Письмо МО РФ № 220/11-13 от 20.02.1999).
  • Контроль и оценка результатов обучения в начальной школе (Письмо МО РФ № 1561/14-15 от19.11.1998).
  • Система оценивания учебных достижений школьников в условиях безотметочного обучения (Письмо МО РФ № 13-51-120/13 от 03.06.2003).
  • Рекомендации по использованию компьютеров в начальной школе. (Письмо МО РФ и НИИ гигиены и охраны здоровья детей и подростков РАМ № 199/13 от 28.03.2002).
  • О введении иностранного языка во 2-х классах начальной школы (Приложение к письму МО РФ № 957/13-13 от 17.2.2001).
  • Уставом и  Программой  развития  МБОУ «СОШ №2 c.Зандак»

 Содержание образования на ступени начального общего образования реализуется за счет введения учебных курсов, обеспечивающих целостное восприятие мира, системно-деятельностного подхода и индивидуализации обучения.

 В ходе освоения образовательной программы при реализации учебного плана на первой ступени общего образования формируются базовые основы и фундамент всего последующего обучения, в том числе:

- закладывается основа формирования учебной деятельности ребёнка — система учебных и познавательных мотивов, умение принимать, сохранять, реализовывать учебные цели, умение планировать, контролировать и оценивать учебные действия и их результат;

- формируются универсальные учебные действия;

- развивается познавательная мотивация и интересы обучающихся, их готовность и способность к сотрудничеству и совместной деятельности ученика с учителем и одноклассниками, формируются основы нравственного поведения, определяющего отношения личности с обществом и окружающими людьми.

2.Структура учебного плана

  Учебный план 1-4-х классов представлен предметными областями: филология, математика и информатика, обществознание и естествознание, искусство, технология, физическая культура, основы духовно-нравственной  культуры  народов России.

Учебный план состоит из двух частей – обязательной части и части, формируемой участниками образовательного процесса

 Обязательная часть учебного плана определяет состав обязательных учебных предметов: «Русский язык», «Литературное чтение», «Чеченский  язык»,  «Литературное  чтение», «Иностранный язык», «Математика», «Окружающий мир», «Технология», «Музыка», «Изобразительное искусство», «Физическая культура», «Основы религиозных  культур и  светской  этики»,    недельное  время, отводимое на их изучение по классам (годам) обучения  и максимально допустимую недельную нагрузку обучающихся.

 Обязательная часть базисного учебного плана отражает содержание образования, которое обеспечивает решение важнейших целей современного начального образования:

-формирование гражданской идентичности обучающихся;

-их приобщение к общекультурным и национальным ценностям, информационным технологиям;

-готовность к продолжению образования на последующих ступенях основного общего образования;

-формирование здорового образа жизни, элементарных правил поведения в экстремальных ситуациях;,

-личностное развитие обучающегося в соответствии с его индивидуальностью.

В части учебного плана, формируемой участниками образовательного процесса, которая  обеспечивает реализацию индивидуальных потребностей обучающихся, входят направления  внеурочной  деятельности, формы  ее  организации, а  также  привлекаемые  для  ее  реализации  ресурсы.

В соответствии с требованиями Стандарта внеурочная деятельность организуется по направлениям развития личности (духовно-нравственное, социальное,  общекультурное).   

Учебный план ориентирован на четырехлетний нормативный срок освоения образовательных программ  начального общего образования.                                                                                                     

Обучение  в  начальной  школе  организовано  в  две  смены. Начало  первого  урока  в  8ч30  мин.

Продолжительность учебного  года  в первом классе - 33 недели,  во  2-4-х  классах- 34 недели.

Продолжительность  каникул в течение учебного года составляет не менее 30 календарных дней, летом – не менее 8 недель.

Для обучающихся в первом классе устанавливаются в феврале  месяце дополнительные недельные каникулы.

Для  1  класса  установлена  пятидневная  учебная  неделя,  для  2-4  классов – шестидневная  неделя.

Обучение  в  начальной  школе  организовано  в  две  смены. Начало  первого  урока  в  8ч30  мин   (1 кл)     

Начало  первого  урока в 8.00 в первой смене(2-4 кл) мин.,   начало  первого  урока  во  второй  смене  в  13ч 00  мин.

 В  сентябре-октябре  в  первом  классе  3  урока  по  35мин.  Четвертый  урок  проводится  во  внеурочной  форме.  В  ноябре-декабре  проводится  4  урока  по35  мин. Пятый  урок    проводится  во  внеурочной  форме. В  январе - мае проводятся 4  урока  по  40  мин,  пятый  урок    проводится  во  внеурочной  форме.  Все  первые       классы  учатся  в  первую  смену.

Во  2- 4-х  классах    4-5  уроков  по  40  мин.  продолжительность урока во 2-11 классах - 40 мин.,

в 1-х классах – в сентябре-декабре-35 мин., январе-мае- 40  мин;

Перемены между уроками  10-15 мин.

Начало занятий группы продленного дня в   в 9.00.мин.

.Для реализации поставленной цели развития личности школьника на основе деятельностного подхода в обучении: эффективное психическое развитие, формирование способности младшего школьника к саморазвитию и самовоспитанию, социализация ребенка, развитие разных видов деятельности, формирование общей культуры и эрудиции ребенка, подготовка к дальнейшему образованию.

Для реализации развития личности школьника на  основе  деятельностного  подхода в  обучении, на первой ступени обучение ведется по УМК «Начальная  школа 21 века» и  «Школа  России» в соответствии с содержанием и условиями реализации Федеральных государственных образовательных стандартов начальной школы.

Учебный план 1-4-х классов представлен предметными областями: филология, математика и информатика, обществознание и естествознание, искусство, технология, физическая культура, основы духовно-нравственной  культуры  народов России.

Предметная область « Филология»

Предусматривает изучение следующих предметов: чеченский язык -2 часа, литературное  чтение - 2 часа (часы на литературное чтение  увеличены на 1 час за счет 1 часа  из ИЗО); русский язык – 3 часа, литературное чтение –  3 часа; иностранный язык (английский) со 2 класса – 2 часа в неделю.

Предметная область « Математика и информатика»

Распределение часов выдержано в соответствии со 2 вариантом Базисного учебного плана начального общего образования примерной основной образовательной программы начальной школы и составляет 4 часа  в  неделю для изучения математики.

Предметная область «Обществознание и естествознание» представлена интегрированным курсом «Окружающий мир» - 2 часа в неделю.

Предметные области «Искусство»  и «Технология» предусматривают изучение курсов изобразительного искусства и технологии и представлены интегрированным курсом «Изобразительное искусство и художественный труд» - 1 час в неделю  в  1  и 4 классах.

Предмет  «Изобразительное  искусство»  во  2-4  классах-1  час  в  неделю

Предмет «Труд»  во  2-4  классах  1  час  в  неделю

Музыка – 1 час в неделю.

Предметная область «Физическая культура»

Занятия физической культурой – 3 часа в неделю.                                                                                  

Предметная область  «Основы  духовно-нравственной  культуры  народов  России»  представлена учебным  курсом «Основы  религиозных  культур  и  светской  этики»     ( модуль «Исламская  культура)  в  4  классе - 1  час  в  неделю за  счет  1  часа,  взятого  из области   «Изобразительное искусство»

 

 

Обсуждено на заседании                                                       Утверждаю

 педагогического совета                                         Директор МБОУ «СОШ№2 с. Зандак»

 МБОУ «СОШ№2 с. Зандак»                                                       __________М.М.Задаев

Протокол № 1 от 28.08.2018г.                                    Приказ №56 __от 28.08.2018г.

 

Примерный учебный план

начального общего образования

Предметные области

Учебные

Предметы

Классы

Количество часов в неделю

Всего

I

II

III

IV

 

Обязательная часть

 

 

 

 

 

Русский язык и литературное чтение

Русский язык

4

5

5

5

19

Литературное чтение

2

3

3

3

11

Родной язык и литературное чтение

Родной язык и литературное чтение на родном языке

5

5

5

5

20

Иностранный язык

Иностранный язык

2

2

2

6

Математика и информатика

Математика

4

4

4

4

16

Общество-знание и естествознание  (Окружающий мир)

Окружающий мир

2

2

2

2

8

Основы религиозных культур и светской этики

Основы религиозных культур и светской этики

1

1

 

Учебный планСкачать

О календарно-учебном плане

НаименованиеКалендарно-учебный график
Срок действия31.05.2020
Описание

 

 

Утверждаю:

Директор МБОУ «СОШ №2 им. Абдуллаева А.А. Зандак»

________Задаев М.М.

Приказ №21

от 31. 08. 2019 г.

 

 

 

 

 

 

 

ГОДОВОЙ КАЛЕНДАРНЫЙ УЧЕБНЫЙ ГРАФИК
МУНИЦИПАЛЬНОГО БЮДЖЕТНОГО ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ

«СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №2 им. АБДУЛЛАЕВА А.А. с. ЗАНДАК»
НА 2019 – 2020 год

 

1.Пояснительная записка

 

Годовой календарный учебный график составлен в соответствии с  Законом РФ «Об образовании»,  Типовым положением об общеобразовательном учреждении (постановление Правительства Российской Федерации от 19.03.2001 № 196),  с требованиями СанПиН, Уставом  Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Средней общеобразовательной школы №2 с. Зандак».

Настоящий документ призван обеспечить соблюдение прав учащихся, выполнение нормативно-правовых  оснований реализации учебного процесса в  школе.

2.Перечень образовательных программ, реализуемых в ОУ

Наименование образовательных программ

Уровень НОО (количество классов)

Уровень ООО (количество классов)

Уровень ОО(количество классов)

Общеобразовательная программа начального общего образования

11

 

 

Общеобразовательная программа основного общего образования

 

11

 

Образовательная программа среднего общего образования

 

 

 

 

 

2

Итого

24

3.Регламентирование образовательного процесса на учебный год

3.1. Режим работы (примерный график)

Этап образовательного процесса

1 классы

2-4 классы

9,11 классы

   5,6,7,8,10 классы

1.                 Начало учебного года

2 сентября 2019 г. («День Знаний»)

2.                Продолжительность учебного года

 

 

 

 

 

33 недели

 

35

 

 

34

35

3.Смена

 

 

 

1 смена

 

1 смена

2 смена

1 смена (по расписанию)

1 смена (по расписанию)

1а,1б,1в,1г.

 

3а,3в,4а.

 

2а,2б,3а,3б,4б,4в.

4.Продолжительность учебной недели

5 дней

 

6 дней

                 

 

3.2.Продолжительность учебных занятий по четвертям в учебных неделях и учебных днях по 6-дневной учебной неделе.

Учебный период

Дата

Продолжительность

 

Количество учебных недель в четверти

Количество учебных дней в четверти

Количество выходных и праздничных дней

1 четверть

02.09.2019

25.10.2019

8 недель

49

9

2 четверть

05.11.2019

27.12.2019

8 недель

48

14

3 четверть

13.01.2020

23.03.2020

10 недель

58

8 (к) + 2 (п)

4 четверть

01.04.2020

25.05.2020

31.05.2020

 8 недель 2 дня(ФГОС)

 9 недель (ФГОС)

48/45

2(п)

Итого в 2017/2018 учебном году

34,2/35

205/203

35 (31(к)+4(п))

 

 

 

Продолжительность учебных занятий по четвертям в учебных неделях и учебных днях по 5-дневной учебной неделе.

Учебный период

Дата

Продолжительность

 

Количество учебных недель в четверти

Количество учебных дней в четверти

Количество выходных и праздничных дней

1 четверть

02.09.2019

25.10.2019

8 недель

41

9

2 четверть

05.11.2019

27.12.2019

8 недель

40

16

3 четверть

13.01.2020

23.03.2020

10 недель

48

9 (к) + 2 (п)

4 четверть

01.04.2020

25.05.2020

 8 недель

40

2(п)

Итого в 2019/20120 учебном году

34

169

38 (34(к)+4(п))

3.3.Продолжительность каникул, праздничных дней в течение 2019 -2020 учебного года

Для 1 классов

наименование каникул

Дата начала каникул

Дата окончания каникул

Продолжительность каникул

Осенние

26.10.19г.

04.11.19 г.

8 дней

Зимние

28.12.19 г.

11.01.20 г

15 дней

Дополнительные каникулы

17.02.20.

24.02.20.

7 дней

Весенние

  24.03.20 г.

31.03.20 г.

8 дней

Летние каникулы

  25.05.20 г.

  31.08.20 г.

94 дня

Праздничные дни

23.02., 08.03., 01.05., 09.05.

4 дня

Итого

137

Для 2-4 классов

наименование каникул

Дата начала каникул

Дата окончания каникул

Продолжительность каникул

Осенние

26.10.19г.

04.11.19 г.

8 дней

Зимние

28.12.19 г.

11.01.20 г

15 дней

Весенние

24.03.20 г.

31.03.20 г.

8 дней

Летние каникулы

 25.05.20 г.

  31.08.20 г.

94 дня

Праздничные дни

23.02., 08.03., 01.05., 09.05.

                   4 дня

Итого

137

Для 5-11 классов

наименование каникул

Дата начала каникул

Дата окончания каникул

Продолжительность каникул

Осенние

26.10.19г.

04.11.19 г.

8 дней

Зимние

28.12.19 г.

11.01.20 г

15 дней

Весенние

24.03.20 г.

31.03.20 г.

8 дней

Летние каникулы

 25.05.20 г.

 31.08.20 г.

94 дня

Праздничные дни

23.02., 08.03., 01.05., 09.05.

4 дня

Итого

127 дней/129 дней

 

 

3.4.Расписание звонков для 1 классов

№ урока

сентябрь-декабрь

январь-май

 

урок

перемена

урок

перемена

1

8.45-9.20

10 минут

8.45-9.25

5 минут

2

9.30-10.05

20 минут

9.30-10.10

10 минут

3

10.25-11.00

10 минут

10.20-11.00

5 минут

4

11.10-11.45

10 минут

11.05-11.45

5 минут

5

11.55-12.30

 

11.50-12.30

 

Расписание звонков для 2-11 классов

№ урока

1 смена

2 смена

 

урок

перемена

урок

перемена

1.

8.00-8.40

5 минут

13.00-13.40

5 минут

2

8.45-9.25

5 минут

13.45-14.25

5 минут

3

9.30-10.10

10 минут

14.30-15.10

10 минут

4

10.20-11.00

5 минут

15.20-16.00

5 минут

5

11.05-11.45

5 минут

16.05-16.45

5 мин

6

11.50-12.30

 

16.50-17.30

 

 

 

Календарно-учебный графикСкачать

Аннотации к рабочим программам

Аннотации к рабочим программамСкачать

Федеральные государственные образовательные стандарты

Федеральные государственные образовательные стандарты (ФГОС)

ФГОС — совокупность требований, обязательных при реализации основных образовательных программ начального общего, основного общего, среднего (полного) общего, начального профессионального, среднего профессионального и высшего профессионального образования образовательными учреждениями, имеющими государственную аккредитацию. К образовательным стандартам, принятым до 2009 года, применялось название «Государственные образовательные стандарты». До 2000 года, до принятия государственных стандартов по каждой ступени общего образования и специальности (направления подготовки) профессионального образования, в рамках общего государственного образовательного стандарта применялись государственные требования к минимуму содержания уровню подготовки выпускника по каждой ступени образования и специальности.

  

ЦЕЛИ ФГОС

Федеральные государственные образовательные стандарты обеспечивают:
·         единство образовательного пространства Российской Федерации;
·         преемственность основных образовательных программ начального общего, основного общего, среднего (полного) общего, начального профессионального, среднего профессионального и высшего профессионального образования.
·         духовно-нравственное развитие и воспитание
Федеральными государственными образовательными стандартами устанавливаются сроки получения общего образования и профессионального образования с учетом различных форм обучения, образовательных технологий и особенностей отдельных категорий обучающихся.
Стандарт является основой для:
·         разработки примерных основных образовательных программ;
·         разработки программ учебных предметов, курсов, учебной литературы, контрольно-измерительных материалов;
·         организации образовательного процесса в образовательных учреждениях, реализующих основную образовательную программу в соответствии со стандартом, независимо от их организационно-правовых форм и подчиненности;
·         разработки нормативов финансового обеспечения образовательной деятельности образовательных учреждений, реализующих основную образовательную программу, формирования государственного (муниципального) задания для образовательного учреждения;
·         осуществления контроля и надзора за соблюдением законодательства Российской Федерации в области образования;
·         проведения государственной (итоговой) и промежуточной аттестации обучающихся;
·         построения системы внутреннего мониторинга качества образования в образовательном учреждении;
·         организации деятельности работы методических служб;
·         аттестации педагогических работников и административно-управленческого персонала государственных и муниципальных образовательных учреждений;
·         организации подготовки, профессиональной переподготовки и повышения квалификации работников образования.
 
Ознакомится с документами по ФГОС можно на сайте https://fgos.ru/ .
 

Руководство. Педагогический коллектив

Для ознакомления с этой информацией перейдите в раздел "Педагогический коллектив"

Материально-техническое обеспечение и оснащенность образовательного процесса

О зданиях, строениях, в которых осуществляется образовательная деятельность

1)Адрес:МБОУ "СОШ №2 с. Зандак Ножай - Юртовского муниципального района" Чеченской Республики
Назначение:
Дата ввода в эксплуатацию:01.09.2009

Средства обучения и воспитания, приспособленные использования инвалидами и лицами с ОВЗ

Средства обучения и воспитания, в том числе приспособленные для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья

Средства обучения и воспитания – все те материалы, с помощью которых преподаватель осуществляет обучающее воздействие (учебный процесс). К средствам обучения относятся предметы материальной и духовной культуры, которые используются при решении педагогических задач. Они обеспечивают реализацию принципа наглядности и содействуют повышению эффективности учебного процесса, дают учащимся материал в форме наблюдений и впечатлений для осуществления учебного познания и мыслительной деятельности на всех этапах обучения. 

Реализовать принцип наглядности в обучении помогают визуальные средства, так как более 80 % информации учащиеся воспринимают зрительно мы используем предметы и объекты природной и искусственной среды: карты, схемы, диаграммы, модели, дорожные знаки, математические символы, наглядные пособия, кинофильмы, видеофильмы, CD/DVD-диски, диапозитивы. При использовании наглядных средств соблюдается ряд условий: применяемая наглядность должна соответствовать возрасту учащихся; наглядность должна использоваться в меру и показывать ее следует только в соответствующий момент занятия или урока; необходимо четко выделять главное, существенное при показе иллюстраций; детально продумывать пояснения, даваемые в ходе демонстрации объектов; демонстрируемая наглядность должна быть точно согласована с содержанием материала; наглядность должна быть эстетически выполнена; наглядность должна быть хорошо видна с последней парты; привлекать самих учащихся к нахождению желаемой информации в наглядном пособии или демонстрационном устройстве. К проведению демонстраций предъявляют следующие требования: демонстрируемые на классной доске или учительском столе предметы должны иметь достаточные размеры для хорошей видимости даже с последней парты. Для малых объектов применяют различного вида проекции, оптическое увеличение или организуют поочередное наблюдение с вызовом учащегося к демонстрационному столу. Во время демонстрации учитель выбирает позицию лицом к классу, чтобы видеть реакцию учащихся. Количество и объем демонстрации должен быть оптимальным: недостаток наглядности снижает качество обучения, а избыток наглядности рассеивает внимание, утомляет, снижает степень познавательного интереса. В процессе обучения также используются технические средства обучения. В ряде случаев ТСО незаменимы, т.к. позволяют показать явления, быстро протекающие процессы. Их не следует применять там, где без них можно обойтись (провести опыт или наблюдения). Рационально сочетается компьютерная техника, ИКТ с другими средствами обучения, не преувеличивается значимость использования новых информационных технологий. Они, несмотря на высокую эффективность, не могут заменить живое слово учителя, общение, недооценка которых может привести к сдерживанию развития личности.

В учреждении используются средства обучения и воспитания:

Печатные (учебники и учебные пособия, книги для чтения, хрестоматии, и т.д.); 

Визуальные (зрительные):

 

-       таблицы по истории, биологии, географии, физике, математике, русскому языку, английскому языку, литературе, технологии, химии, начальным классам;

-       карты по истории и географии;

-       картины по русскому языку, литературе;

-       портреты по всем учебным предметам;

-       натуральные объекты по биологии;

-       модели, муляжи по биологии, географии, математике, физике, начальным классам;

-       лабораторное оборудование по физике, химии, биологии.

 

Механические визуальные приборы:

 

-       микроскоп

 

Аудиальные (слуховые):

 

-       магнитофоны;

-       музыкальный центр ;

 

Аудиовизуальные (зрительно-слуховые):

 

-       звуковые фильмы;

 

Средства, автоматизирующие процесс обучения:

 

-       компьютеры;

-       мультимедийное оборудование ;

-       интерактивная доска

 

Словесные

 

-       учебники;

-       художественная литература;

-       словари;

-       другая необходимая литература

 

О средствах воспитания

 

Традиционно в качестве средств воспитания рассматривают объекты материальной и духовной культуры, которые используют для решения воспитательных задач, соблюдая следующие условия: 1) с данным объектом связана информация, необходимая для развития внутреннего мира личности воспитанника; 2) информация об объекте выделена как предмет освоения в образной, наглядно-действенной или знаково-символьной (устной или письменной) форме; 3) объект вместе со своей информацией включен в общение и совместную деятельность воспитателя и воспитанников.

 

1.     Общение как средство воспитания

 

а) непосредственное, в форме прямых контактов учителя и обучающегося,  

индивидуальные беседы;

б) опосредованное, проявляющееся в том, что педагог направляет свои воздействия не на воспитанника, а на знания, которые тот должен усвоить, на качества личности, которые он должен сформировать, на ценности, в которых он должен определенным образом сориентироваться.

 

классные часы, школьные праздники и мероприятия.

 

2.     Учение как средство воспитания

 

Учение как деятельность ученика, в результате которой он усваивает знания, формирует умения и навыки, выступает одним из ведущих воспитательных средств, обеспечивая целенаправленное формирование отношения ученика к предметам и явлениям окружающего мира. В ходе обучения воспитывающее влияние на учащихся оказывают содержание изучаемого материала, формы и методы учебной работы, личность учителя, его отношение к ученикам, учебному предмету и всему миру, а также обстановка в классе и школе. 

 Эффективность воспитательного воздействия учения значительно повышается, когда на уроке практикуется так называемая совместная продуктивная деятельность школьников. В основе такой деятельности лежит учебное взаимодействие, в ходе которого дети: а) выясняют условия совместного выполнения задания; б) организуют его взаимное обсуждение; в) фиксируют ход совместной работы; г) обсуждают полученные результаты; д) оценивают успехи каждого; е) утверждают самооценки членов группы; е) совместно решают, как будут отчитываться о выполнения задания; ж) проверяют и оценивают итоги совместно проделанной работы. 

Совместная деятельность школьников становится продуктивной, если она осуществляется при условии включения каждого ученика в решение задач в начале процесса усвоения нового предметного содержания, а также при активном его сотрудничестве с учителем и другими учениками.

 

Личностно-развивающие возможности совместной учебной деятельности школьников повышаются при следующих условиях: 1) в ней должны быть воплощены отношения ответственной зависимости; 2) она должна быть социально ценной, значимой и интересной для детей; 3) социальная роль ребенка в процессе совместной деятельности и функционирования должна меняться (например, роль старшего – на роль подчиненного и наоборот); 4) совместная деятельность должна быть эмоционально насыщена коллективными переживаниями, состраданием к неудачам других детей и «сорадованием» их успехам.

 

3.     Труд как средство воспитания

Воспитательная сила труда заключается преимущественно в том, что достижение его цели и удовлетворение вследствие этого какой-то потребности влечет за собой появление новых потребностей. Осуществляется через

 

-       дежурство по классу, школе;

-       работа на пришкольном участке;

-       летняя трудовая практика

 

4.     Игра как средство воспитания

 

Используется как в урочной так и во внеурочной системе, организуется в форме проведения разного рода игр:

-       организационно-деятельностные;

-       соревновательные;

-       сюжетно-ролевые.

Скачать файл

Обеспечения доступа в здания образовательной организации инвалидов и лиц с ОВЗ

Обеспечение доступа в здания школы инвалидов и лиц с ОВЗ

Обеспечение доступа в здания
Федеральный Закон "Об образовании в Российской Федерации"
законодательно закрепляет принцип доступности образования
для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья.

пробелДля обеспечения "равного доступа к образованию" для всех обучающихся с учетом разнообразия особых образовательных потребностей и индивидуальных возможностей, в нашей школе созданы специальные условия, в т.ч. доступ в здания образовательной организации инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья (далее - ОВЗ):
• При входе на территорию школы, перед калиткой, нанесена разметка для остановки автомобиля при высадки инвалидов и лиц с ОВЗ.
• Перед входной группой (слева от ступеней) расположен указатель и звонок вызова ассистента (помощника) из числа сотрудников школы, для предоставления услуг по оказанию инвалидам и лицам с ОВЗ необходимой технической помощи.
• Вход/выход для инвалидов и лиц с ОВЗ размещен с левой стороны от главного входа в здание школы (запасной выход).
• Выдвижной пандус для инвалидов и лиц с ОВЗ оборудован на ступенях при подъеме на первый этаж здания.
• На первом этаже в санитарной комнате оборудована кабинка для инвалидов и лиц с ОВЗ.
• При входе в здание и на лестничных маршах внутри школы обозначены контрастные ступени (нижняя и верхняя ступени выделены желтым цветом) для слабовидящих людей.
• На стеклянные двери, во избежание травм, наклеен "Желтый круг" — предупредительный знак для слабовидящих людей.

пробелТаким образом, в соответствии с законодательством, инвалидам и лицам с ОВЗ образовательной организацией созданы условия для беспрепятственного входа в здания школы и выхода из него, возможность самостоятельного передвижения по территории и в здании школы (при необходимости с помощью сотрудника школы).
Скачать файл

Наличие специальных технических средств обучения коллективного и индивидуального пользования для инвалидов и лиц с ОВЗ

СВЕДЕНИЯ О НАЛИЧИИ СПЕЦИАЛЬНЫХ ТЕХНИЧЕСКИХ СРЕДСТВ ОБУЧЕНИЯ КОЛЛЕКТИВНОГО И ИНДИВИДУАЛЬНОГО ПОЛЬЗОВАНИЯ ДЛЯ ИНВАЛИДОВ И ЛИЦ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ

Во время проведения занятий где обучаются инвалиды и обучающиеся с ОВЗ,  примененяются мультимедийные средства, оргтехника и иные средства для повышения уровня восприятия учебной информации обучающимися с различными нарушениями. 

Для разъяснения отдельных вопросов изучаемой дисциплины преподавателями дополнительно проводятся групповые и индивидуальные консультации,  для информирования родителей имеется сайт школы, электронный дневник.

Форма проведения текущей и итоговой аттестации для инвалидов может быть установлена с учетом индивидуальных психофизических особенностей (устно, письменно на бумаге, в форме тестирования и т.п.). При необходимости  проводится подбор и разработка учебных материалов в печатных и электронных формах, адаптированных к ограничениям их здоровья.

 

Учебные кабинеты оборудованы специальными техническими средствами обучения коллективного и индивидуального пользования, в том числе для детей-инвалидов и детей с ОВЗ. Это:

·         мультимедийные комплексы (проектор и экран),

·         интерактивные доски,

·         ноутбуки ученические с подставкой под ТСО,

·         оборудование лингафонного кабинета,

·         телевизоры,

·         видеоплееры,

·         видео ДVД,

·         МФУ.

Для обеспечения доступа на территорию и в здание Средней школы №2 им. Абдулаева А.А. с. Зандак" оборудована специальная парковка для инвалидов на 2 мест.


Об оборудованных учебных кабинетах

1)Название

Кабинет 1.1. Начальных классов

Список оборудования

№ п/п

Наименование

Кол-во

1

Стол однотумбовый

1

2

Компьютер

1

3

Интерактивная доска

1

4

Доска

1

6

Столы ученические

8

7

Стулья ученические

16

8

Шкаф книжный

1

9

Полка книжная

1

11

Жалюзи

3

2)Название

Кабинет 1.2. Начальных классов

Список оборудования

№ п/п

Наименование

Кол-во

1

Стол однотумбовый

1

2

Компьютер

1

3

Интерактивная доска

1

4

Доска

1

6

Столы ученические

8

7

Стулья ученические

16

8

Шкаф книжный

1

9

Полка книжная

1

11

Жалюзи

3

3)Название

Кабинет 1.3. Начальных классов

Список оборудования

№ п/п

Наименование

Кол-во

1

Стол однотумбовый

1

2

Компьютер

1

3

Интерактивная доска

1

4

Доска

1

6

Столы ученические

8

7

Стулья ученические

16

8

Шкаф книжный

1

9

Полка книжная

1

11

Жалюзи

3

4)Название

Кабинет 1.4. Начальных классов

Список оборудования

№ п/п

Наименование

Кол-во

1

Стол однотумбовый

1

2

Компьютер

1

3

Интерактивная доска

1

4

Доска

1

6

Столы ученические

8

7

Стулья ученические

16

8

Шкаф книжный

1

9

Полка книжная

1

11

Жалюзи

3

5)Название

Кабинет 1.5. Начальных классов

Список оборудования

№ п/п

Наименование

Кол-во

1

Стол однотумбовый

1

2

Компьютер

1

3

Интерактивная доска

1

4

Доска

1

6

Столы ученические

8

7

Стулья ученические

16

8

Шкаф книжный

1

9

Полка книжная

1

11

Жалюзи

3

6)Название

Кабинет 1.6. Начальных классов

Список оборудования

№ п/п

Наименование

Кол-во

1

Стол однотумбовый

1

2

Компьютер

1

3

Интерактивная доска

1

4

Доска

1

6

Столы ученические

8

7

Стулья ученические

16

8

Шкаф книжный

1

9

Полка книжная

1

11

Жалюзи

3

7)Название

Кабинет 2.2 Биология

Список оборудования

№ п/п

Наименование

Кол-во

1

Стол однотумбовый

1

2

Компьютер

0

3

Интерактивная доска

0

4

Доска

1

6

Столы ученические

10

7

Стулья ученические

20

8

Шкаф книжный

1

9

Полка книжная

1

11

Жалюзи

3

8)Название

Кабинет 2.3 Физики

Список оборудования

№ п/п

Наименование

Кол-во

1

Стол однотумбовый

1

2

Компьютер

0

3

Интерактивная доска

0

4

Доска

1

6

Столы ученические

10

7

Стулья ученические

20

8

Шкаф книжный

1

9

Полка книжная

1

11

Жалюзи

3

9)Название

Кабинет 3.1 Ин.яз

Список оборудования

№ п/п

Наименование

Кол-во

1

Стол однотумбовый

1

2

Компьютер

0

3

Интерактивная доска

0

4

Доска

1

6

Столы ученические

10

7

Стулья ученические

20

8

Шкаф книжный

1

9

Полка книжная

1

11

Жалюзи

3

10)Название

Кабинет 2.2 Чеченский язык

Список оборудования

№ п/п

Наименование

Кол-во

1

Стол однотумбовый

1

2

Компьютер

0

3

Интерактивная доска

0

4

Доска

1

6

Столы ученические

10

7

Стулья ученические

20

8

Шкаф книжный

1

9

Полка книжная

1

11

Жалюзи

3

11)Название

Кабинет 3.3 Информатики

Список оборудования

№ п/п

Наименование

Кол-во

1

Стол однотумбовый

1

2

Компьютер

11

3

Принтер

0

4

Интерактивная доска

0

5

Столы компьютерные

10

6

Стулья компьютерные

10

7

Столы ученические

10

8

Стулья ученические

20

9

Шкаф книжный

1

10

Полка книжная

1

11

Жалюзи

3

12)Название

Кабинет 3.5 Чеченский язык

Список оборудования

№ п/п

Наименование

Кол-во

1

Стол однотумбовый

1

2

Компьютер

1

3

Принтер

1

4

Интерактивная доска

1

5

Столы компьютерные

0

6

Стулья компьютерные

0

7

Столы ученические

10

8

Стулья ученические

20

9

Шкаф книжный

1

10

Полка книжная

1

11

Жалюзи

3

13)Название

Кабинет 3.4 География

Список оборудования

№ п/п

Наименование

Кол-во

1

Стол однотумбовый

1

2

Компьютер

0

3

Принтер

0

4

Интерактивная доска

0

5

Столы компьютерные

0

6

Стулья компьютерные

0

7

Столы ученические

10

8

Стулья ученические

20

9

Шкаф книжный

1

10

Полка книжная

1

11

Жалюзи

3


О библиотеке

Количество посадочных мест24
Количество учебников7350
Количество методпособий150
Количество художественной литературы96
Количество электронных образовательных ресурсов525

Об объектах спорта

1)НаименованиеМиниспортзал
Описание
Список оборудования

Об условиях питания

Положение о порядке организации питанияСкачать

Об охране жизни и здоровья обучающихся

Договор на медобслуживаниеСкачать
Документ о соблюдении санитарных нормСкачать

О доступе к информационно-коммуникационным сетям

Тип соединения с ИнтернетПроводной
Скорость соединения10 Мбит/с
ФильтрацияОт провайдера

Платные образовательные услуги

Список платных государственных услуг

МБОУ "СОШ№2 им. Абдуллаева А.А. с. Зандак"

Образец договора на оказание платных государственных услугСкачать

Финансово-хозяйственная деятельность

План финансово-хозяйственной деятельностиСкачать

Вакантные места для приема

Количество мест по параллелям:

Параллели Количество мест Количество свободных мест
1 параллель 30 0
2 параллель 30 0
3 параллель 30 0
4 параллель 30 0
5 параллель 30 0
6 параллель 30 0
7 параллель 30 0
8 параллель 30 0
9 параллель 30 0
10 параллель 30 0
11 параллель 30 0